ИСТИНА

В процессе обучения иностранным языкам важно выработать объективные методы контроля специфики артикуляционного механизма речи учащихся. Такой контроль позволяет преподавателю выработать правильную стратегию на занятиях по фонетике отдельно для каждого обучающегося. Для этой цели предлагается применять обобщенные квазидмфференциальные признаки фонем. Приводятся экспериментальные данные по дисперсии этих признаков в пространстве двух главных факторов для китайских, корейских, японских в сравнении с русскими дикторами (преподавателями).