ИСТИНА

Доклад посвящён анализу особенностей процесса формирования аспектных речевых навыков и коммуникативных умений иностранных студентов русскому языку, описанию опыта дополнения основного учебника интерактивными заданиями и переноса заданий из учебника в интерактивный формат. Для чего это было необходимо, что это дало, насколько это было эффективно, а так же какова актуальность для учащихся, повышает ли такая работа мотивацию, приведены результаты опросов. В докладе даны методические рекомендации: в каких случаях стоит прибегать к интерактивным упражнениям, в каком количестве их использовать при очном и онлайн-обучении, как организовать работу учащихся с таким материалом.