|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ФИЦ ПХФ и МХ РАН |
||
Ценностно-ориентированное учебное биологическое знание: концептуальный взгляд и методические решениястатья
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 11 ноября 2020 г.
- Авторы: БОГДАНОВ Н.А., Годин В.Н., Перелович Н.В.
- Журнал: Наука и школа
- Номер: 2
- Год издания: 2020
- Первая страница: 197
- Последняя страница: 207
- DOI: 10.31862/1819-463X-2020-2-197-207
- Аннотация: В статье обсуждается краткая историческая панорама и философская протоформа идеи включения ценностного компонента в структуру естественнонаучного знания, позиционируемая методологами постнеклассической науки как одна из отличительных ее особенностей. Эти тезисы проецируются на ценностно-ориентированное учебное знание по биологии, осознанное школьником. Осознание того, как это знание получено, насколько логически корректен процесс его получения и выверен результат. Формулируется и обосновывается методическая идея включения в содержание школьного биологического образования деятельности ученика «в логике научного поиска», предполагающей решение специальных задач, включающих выдвижение учебной гипотезы, осуществление ее проверки и интерпретацию результата.
- Добавил в систему: Годин Владимир Николаевич