Аннотация:В статье приведена попытка интерпретировать эффект погружения с позиций семантики и теории психологического образа. Предложенная интерпретация может быть полезна не только при изучении иммерсивных сред, таких как виртуальная реальность. Данная концепция может быть экстраполирована на отдельные аспекты профессиональной деятельности человека и на педагогические процессы, т. к. они порождают состояния, близкие по своей сути эффекту погружения.