ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: ОСОБЕННОСТИ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ

Лях, Ю.А.; Замолоцких, Е.Г.; Третьяков, А.Л.

Авторы: Лях Юлия Анатольевна, Замолоцких Елена Геннадиевна, Третьяков Андрей Леонидович
Журнал: Новое в психолого-педагогических исследованиях
Номер: 1
Год издания: 2025
Издательство: Изд. дом Рос. акад. образования
Местоположение издательства: М.
Первая страница: 45
Последняя страница: 54
Аннотация: Статья посвящена актуализации проблемы, заключающейся в том, что одной из важных тенденций современной экономики выступает повышение ожиданий от выпускников вузов, касающихся не только уровня их практических компетенций, но и содержания теоретической базы, полученной в ходе обучения в высшей школе. Доказано, что проектный метод и проектное обучение ориентированы на развитие у студентов практических компетенций. Цель статьи - изучить содержательную основу проектного обучения в современных российских вузах, выявить влияние проектного обучения на развитие личности и профессионализма будущего специалиста, представить возможные перспективы проектного обучения для студентов. Представлен обзор подходов отечественных ученых к проектному обучению студентов в условиях вузов, выявлены основные тенденции проектного обучения, его преимущества для профессионального становления будущих специалистов, функции и задачи проектного обучения в условиях высшей школы, роль преподавателя как модератора проектной деятельности студентов, компетенции студентов, формируемые участием в проектах. Приведены примерные перспективы проектной деятельности в ее реализации в условиях обучения студентов в высшей школе.
Добавил в систему: Лях Юлия Анатольевна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ФИЦ ПХФ и МХ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ФИЦ ПХФ и МХ РАН

ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: ОСОБЕННОСТИ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫстатья Исследовательская статья Научно-популярная статья

Прикрепленные файлы